Сладкие опыты

Есть ребята, которым мало школьной программы. Которые с первого класса что-то придумывают, изучают, анализируют. Вначале это банальные опыты, которые можно провести дома. Затем – настоящие исследования, и некоторые из них становятся делом всей жизни. Это подтверждает история олимпиадного и конкурсного движения. Очередное состязание, объединившее более 150 авторов проектных и исследовательских работ из учебных заведений Соликамского городского округа, прошло в субботу в школе №7.

Проходит этот муниципальный конкурс в 26-й раз. Интерес к нему всегда высокий. Об этом говорит и количество участников, и уровень подготовки. Очному этапу предшествует предварительный отбор. Вначале он состоялся внутри образовательных организаций, а затем уже управление образования все присланные материалы отследило на возможный плагиат. Были отклонены шесть работ, авторы которых не выполнили обязательное условие: оригинальность – более 60%.

– Традиционно у нас три направления: естественно-математическое, социально-гуманитарное и эколого-биологическое. В этом году, в связи с юбилеем Соликамского магниевого завода дополнительно включены две секции: математическая и гуманитарная. И также представлено краеведение – программа «Люблю тебя, мой Соликамск», которая реализуется для 3-4 классов, курирует её АО «Соликамскбумпром», – рассказывает методист методического центра при управлении образования Марина Приданникова.

Участие в конкурсе – отличный стимул для ребят. Готовясь к нему, они расширяют кругозор, учатся работать с разными источниками. Для большинства это возможность правильно определиться с профильными предметами, а для кого-то – и с будущей профессией. Способствовать этому готовы градообразующие предприятия.

Как рассказала Евгения Насекина, помощник генерального директора ОАО «СМЗ», магниевому производству требуются всезнайки и с ними планируется заключать целевые контракты на обучение в вузе.

– Мы предложили включить в конкурс две секции. Первая связана с историей предприятия. Лидерами в ней стали Елизавета Гуреева (гимназия №2) и Елизавета Блинова (гимназия №1). Вторая посвящена непосредственно производству. При подготовке работ учащиеся получили возможность побывать на заводе, увидеть, как производится магний. Победил Дмитрий Тессман из гимназии №1.

Важным бонусом для победителей и призёров таких конкурсов становится возможность выйти на край и Россию. В качестве одного из самых ярких примеров можно назвать выступление учащегося гимназии №1 Михаила Зюльганова, который в текущем году стал призёром федерального этапа конкурса «Отечество».

– В гимназии №1 всё нацелено на результат, – комментирует Марина Анатольевна. – Вот и сегодня данную образовательную организацию представляют 41 человек. Это самая многочисленная заявка.

Работы гимназистов – по самым разным направлениям. Так, Эрика Мусаева взялась определить, кто такой Шерлок Холмс, Виолетта Шагимухаметова выяснила, кому выгодны скидки, а София Трусова пыталась найти правду о пользе холодной пищи. Но и соперники из других учреждений поразили широтой интересов. Вот некоторые из названий: «Близнецы и их различия» (автор Наталья Тетёнова из гимназии №2), «Интернет. Кража-слив» (автор Артём Епанешников из школы №1). Ребята анализировали правила деловой переписки в Интернете между обучающимися и учителем (автор Анастасия Лоншакова из школы №16), искали ответы на вопросы, как предотвратить буллинг в школе (Глеб Поповцев из школы №12) и защитить свои персональные данные (София Дукки из школы №17).

Уже по названию некоторых проектов понятно, что значительную часть исследования дети проводили дома, а это значит, работали в команде не только с педагогами, но и с родителями. В этом, как говорят учителя, залог успеха. Если семья поддерживает порывы будущих эйнштейнов, то в ней действительно могут вырасти создатели межгалактических ракет и учёные с мировым именем, в честь которых может быть назван закон или теорема.

Командная работа, в которой участвуют дети, педагоги и родители, выстраивается годами. По мере изучения школьных предметов юные исследователи могут рассматривать свои проекты под новыми углами, находить дополнительные объяснения описываемым явлениям, а какие-то из них объяснять с научной точки зрения. И всё это позволит самым усердным войти в число тех, кто будет отмечен на празднике «Формула успеха», получит приглашение на Кремлёвскую ёлку, станет обладателем премии главы городского округа Евгения Самоукова «Юные дарования Соликамска» и знака отличия «Гордость Пермского края». Дерзайте!

Что же исследовали ребята?

Глеб Никифоров

Дарья Осокина, семиклассница гимназии №1, в выясняла, из малахита ли малахитовая шкатулка

Иван Морев, шестиклассник из школы №9, на секции «История и археология», учреждённой ОАО «СМЗ», рассказал о Соликамске купеческом

О том, что маленькая батарейка приносит большой вред природе, говорится много. Но как быть? Учащийся гимназии №1 Влад Синевич создал экологический источник тока на основе картофеля. Правда, чтобы зарядить от него компьютер, потребуется 8 картофельных ям. Так что пока не придумали что-то действительно равноценное, необходимо правильно утилизировать батарейки, отправляя их на специальные заводы. Иначе, уверен Влад, «жизнь на земле может пропасть».

Глеб Никифоров, 10 «а» класс, гимназия №1:

– Среди нас много сладкоежек, я тоже к ним отношусь. И потому мне стало интересно, какое вещество самое сладкое и все ли они полезны для человека. Я провёл исследование и выяснил, что сладким вкусом могут обладать не только углеводы, но и многоатомные спирты, аминокислоты, и даже соли. Особенно сладкими являются синтезированные вещества. Например, этот эфир в 40 тысяч раз слаще сахара, а аминокислота – в 205 тысяч раз! Многие сладкие вещества являются ядами, от чего в древности люди страдали и даже умирали.

Светлана ТОКАРЕВА

Фото автора

На снимке: Дарья Осокина